A lição que a leitura nos ensina pode ser ainda,

como dizem muitos, a de que antes de pertencer

a este ou àquele território, somos seres humanos.

(Michèle Petit)

Ei, você, vamos ler e promover a leitura de literatura todos os dias?  Por quê? Porque saber fazer uso da palavra é a forma de conscientizar e de atuar. Quando a palavra está na ponta da língua, na ponta da caneta, na ponta do teclado, tornamo-nos donos da nossa história.

É nos livros, de literatura em especial, que aprendemos a palavra que nomina nossos sentimentos, encontramos o outro e a nós mesmos, aprendemos a ser humanos e nos descobrimos sujeitos de um destino comum. Não nascemos leitores, nos tornamos leitores. O hábito da leitura se instaura a partir do convívio e do contato com os livros.

A educadora Maria Betânia Ferreira traça uma sinopse sensível sobre o caminho – e os desafios – que percorremos até nos tornarmos leitores. Confira:

Todos nós nascemos mais ou menos do mesmo jeito. E dependemos dos pais ou de cuidadores para sobreviver e ir adiante. Um belo dia, depois de meses de persistência e movimentos esquisitos, vacilações, tropeços e tombos, risos e lágrimas, a gente caminha sozinho pela primeira vez.

Com esse  primeiro passo, ganhamos o direito de caminhar  pelo  mundo, ver as coisas  por nós  mesmos, descobrir.

Daí, um belo dia, depois de meses de ouvido atento, mergulhados no mar das palavras que as pessoas trocam umas com as outras, depois de muito som sem pé nem cabeça, ensaio vocal e investigação de detetive para entender onde cada palavra se encaixa e com o que tem a ver, falamos pela primeira vez, como vemos e ouvimos os outros fazerem.

Mais adiante, um belo dia, depois de anos mergulhados num mundo cheio de palavras escritas, aprendemos a ler. E essa experiência pode ser bem diferente para cada um de nós:

• - a duras penas, se ninguém pensou em nos fazer brincar com as palavras e com esse mundo escrito desde cedo;
• - muito devagar, se ninguém teve a boa ideia de povoar a casa de livros e outros materiais impressos;
• - mais facilmente, se desde pequeninos nos damos conta de que existem coisas escritas por toda parte; pegamos, folheamos, empilhamos livros; e vemos outras pessoas passando bons momentos com livros e papéis escritos;
• - com prazer, se fazemos parte do grupo de sortudos para quem outras pessoas leram em voz alta – varinha  mágica  para a descoberta de que  dentro de um livro  existe um  mundo, e nós temos direito a ele.”

(em Passaporte Brincar de Ler, Maria Betânia Ferreira)

Que a leitura faça parte de seu cotidiano e do de todos os brasileiros!
O caminho é longo, mas inevitável é percorrê-lo.

Tornando-se leitor, cada um passa a ser ator e autor da própria vida,
formulando o seu próprio texto.
(Karine Brutin)

A relação com a leitura é, em grande parte, uma história de família.
                                                                                                    (Michèle Petit)

Você pode fazer a diferença! Seja você pai, mãe, irmã, irmão, avó, avô, primo, prima, cuidador, etc. Promova a leitura de literatura nas horas vagas, nas pequenas reuniões de família, nos encontros com os amigos. Leia em voz alta para o seu filho, neto, sobrinho, irmão mais novo, vizinho, mesmo que seja um pouco a cada dia.

Ninguém se torna leitor porque alguém diz que é importante ler. Ao contrário, isso afasta. Nos tornamos leitores quando participamos e compartilhamos momentos de leitura. Promova estas situações que revelam como é bom ter um livro como companheiro de todas as horas. Junte a criançada, os jovens e adultos e ofereça leitura de presente.

Saber e gostar de ler são aprendizados que devem ser oferecidos com todo o cuidado desde os primeiros anos da criança, com o apoio amoroso da família (dicas no Passaporte Brincar de Ler). Se não tiver livros em casa, dê um pulo na biblioteca mais próxima e empreste alguns. É exatamente para isto que servem as bibliotecas: aproximar o leitor de um bom livro. E mesmo que tenha livros em casa, vá até a biblioteca com sua família, crie esse hábito saudável na rotina de vocês!

Até quando devo ler para meu filho?

...melhor deixar que ele próprio decida.
                                                                                                                (Yolanda Reyes)

Mais do que descobrir porque não lêem,

trata-se de ouvir os jovens que lêem apesar do contexto,

para saber o que os motiva a fazê-los.
                                                                        (Teresa Colomer)
 

Nosso mundo se encontra cada vez mais globalizado e mais desigual ao mesmo tempo. No entanto, muitas crianças que vivem à margem do

sistema social necessitam da palavra e das histórias para poder sobreviver. E as crianças que vivem instaladas na maior passividade

consumista necessitam da palavra e das histórias para resgatar-se.
(Teresa Colomer)

Se você faz parte de alguma rede – clubes, associações de classe, associações de bairro, fóruns virtuais, grupos de estudo, entre outras –, acione-a e convide toda a comunidade para ler literatura!

Programe leituras nos mais inusitados e diferentes ambientes de seu município: parques, salões de festa, asilos, presídios, creches, feiras culturais, festas tradicionais, etc. Como diz a música, o livro e a leitura devem “estar onde o povo está”.

Agora é LEI: até 2020, todas as escolas do País, públicas e privadas, devem ter uma biblioteca para atender a comunidade escolar. Trata-se da Lei 12.244.

Saiba mais em nossa Biblioteca Virtual e divulgue para a sua rede.

Se a escola foi criada para ensinar a linguagem escrita, pensar que esse objetivo possa ser alcançado sem nela ler e escrever é tão

absurdo como pensar que se pode ensinar a nadar sem uma piscina

onde os alunos possam mergulhar.
(Teresa Colomer)

Ler abre horizontes, e a literatura é um meio de “socialização cultural”. No entanto, ler demanda esforço, por toda a vida. A escola é uma janela de oportunidade para o leitor, seja porque complementa a promoção de leitura realizada em casa, seja porque, como ainda acontece na maioria dos casos, é o único lugar onde se poderá estar em contato com os livros e as histórias.

Seja você educador, professor, diretor, coordenador pedagógico, pode – e deve – promover a leitura de literatura na escola! Debater e planejar a inserção de leitura no plano político-pedagógico da escola é fundamental. Tanto quanto viabilizar esta leitura em contextos que façam sentido, não reservando a leitura literária às aulas de língua portuguesa. É ainda Teresa Colomer quem diz: “o prazer da leitura se constrói e a competência se desenvolve através da leitura de livros”. Logo, o ideal é que seja compartilhada no ensino de todas as matérias: ler tem que ter sentido.

Como está a biblioteca escolar? Ela existe? Tem um bom acervo? Está atendendo à comunidade?
Convide a todos para colocar a biblioteca em dia, compondo e organizando o acervo, divulgando para a comunidade escolar e para as famílias, pintando, arrumando, planejando atividades integradas com o projeto da escola. Você pode também sugerir aos seus alunos que visitem a biblioteca do bairro ou da escola com a família, para, juntos, descobrirem e partilharem boas leituras.

Leitor, livros, leituras e literatura rimam com biblioteca.

Se você é professor, passeie com seus alunos na biblioteca da escola, comunitária ou do bairro, incentive-os a pegar livros a levá-los para casa, convidando os pais a lerem com e para seus filhos. Aliás, é fundamental construir com os pais uma boa estratégia que alimente boas sessões de leitura. Entender qual é o universo de interesse das crianças e dos jovens pode dar boas pistas para a indicação de um livro.

 Quem influencia o hábito de leitura*
49% as mães, 33% a professora, 30% os pais
*Retratos da Leitura no Brasil, 2009

Onde encontrar os LIVROS? Desde 2010, é LEI: até 2020, todas as escolas do País, públicas e privadas, devem ter uma biblioteca para atender a comunidade escolar. Trata-se da Lei 12.244. Você conhece a lei? Sabe como atuar para que sua escola cumpra as exigências, com qualidade, dentro do prazo estipulado?

Não é a biblioteca ou a escola que desperta o gosto por ler...

é um professor, um bibliotecário que, levado por sua paixão,

a transmite através de uma relação individual.
(Michèle Petit)

Se você atua em uma biblioteca escolar, comunitária, pública, etc., pode organizar sessões de leitura em voz alta, rodas de leitura, um cantinho gostoso e confortável de leitura para bebês, livros e leituras nas praças, em hospitais, asilos, escolas, palestras para pais e grávidas, workshops, leitura compartilhada, varal de livros para os pequeninos, seminários, debates, programas de incentivo às famílias para frequentar a biblioteca como local para estar junto e ler, encontros com autores locais e muito mais.

Essas são apenas algumas ideias.

Ninguém melhor do que você para saber o que agrada a sua comunidade.

O poder público tem papel fundamental na definição, na criação e na manutenção de políticas públicas que promovam o acesso democrático à leitura. Governadores, prefeitos, secretários estaduais e municipais – todos podem ser embaixadores da biblioteca e da leitura em sua comunidade.

Desde 2010, é LEI: até 2020, todas as escolas do País, públicas e privadas, devem ter uma biblioteca para atender a comunidade escolar. Trata-se da Lei 12.244.

Quantos pais, mães, irmãos, avós, tios e tias trabalham em sua empresa? 

Aproveite o Dia Nacional da Leitura para promover e divulgar a importância da leitura literária desde a primeira infância. Sua empresa pode disponibilizar espaços e oportunidades para leituras coletivas entre seus integrantes ou mesmo familiares. Inclua o tema da leitura literária no seu ambiente de trabalho. Se existir um espaço de convivência para os seus profissionais, uma boa ideia seria incluir livros e um sistema simples de empréstimo. Se houver uma biblioteca, pode-se incluir livros de literatura. Entre em contato com o Departamento de Recursos Humanos e promova esta ideia.

Faça parte desta história. Leia, fale sobre leitura, frequente bibliotecas e lugares de leitura. Faça uso de nossas publicações para semear leituras literárias em sua comunidade.

Converse com o Instituto Ecofuturo, tire suas dúvidas, dê ideias, estude as publicações, acompanhe e atue, para assegurar a todos os brasileiros o direito de conhecer a aventura humana na Terra, registrada em livros, por escritores de todos os tempos.

A literatura é uma nutrição emocional oferecida pelo acompanhamento amoroso dos adultos. É expressão da nossa humanidade comum e material simbólico fundamental que deve ser oferecido à criança e ao jovem para que descubra não apenas quem é, mas também quem quer e pode ser.  (livre adaptação de texto de Yolanda Reyes, em A Casa imaginária)