"A literatura é fundamental na formação da consciência ecológica."
Acompanhe as idéias luminosas de Daniel Munduruku, em entrevista.


EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ECOPEDAGOGIA OU EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL?

Tenho medo de palavras que fecham significados! Educação é algo que apreendemos a partir da convivência com os adultos que nos cercam: adultos leitores, crianças leitoras; adultos inconseqüentes, crianças inconseqüentes. Isso me parece o modelo que tem sido seguido pelas sociedades indígenas para educar suas crianças, tornando-as completas como seres humanos. Outros modelos pautados em definições fora do contexto interno, interior, nos levam a pensar que somos maiores do que realmente somos. Isso nos conduz ao caos que ora presenciamos. De que vale um modelo teórico se ele não passa da cabeça e não chega ao coração?

SUSTENTABILIDADE

O aprendizado da sustentabilidade começa no berço. Famílias que ensinam aos filhos, pelo exemplo, a cuidar do planeta (com simples gestos de não jogar lixo no chão ou cultivar hábitos saudáveis) já estão contribuindo – e muito – para a manutenção da nossa casa comum.

LEITURA E CONSCIÊNCIA

A leitura nos revela quem somos. Ao lermos temas que nos permitem melhorar, vamos fazendo crescer internamente um desejo de partilhar a alegria de vivermos em um planeta que não precisa ser de ninguém, pois já é de todos. Quanto mais lemos, mais vamos nos esvaziando de nós mesmos e nos enchendo do TODO que habita TUDO.

O PAPEL DA ESCOLA

Se não for apenas educação escolar, acredito que tudo depende de educação. Os educadores (pais, professores, escolas, empresas) precisam entender que a escola não é tudo; apenas nos permite conhecer melhor o mundo em que vivemos. Agora, transformar o mundo passa por outro tipo de experiência que a escola não ensina, porque não se ensina a ser bom. Ensina-se o que é o Bem. O movimento para chegar a ser bom é coisa da educação.

CONSCIÊNCIA AMBIENTAL

Eu não acredito nisso. Ensinar alguém a ter consciência é oferecer a ele a péssima idéia de que se é maior e melhor que o ambiente em que habitamos. Isso é o que caracteriza o Ocidente: o ambiente está fora das pessoas para ser explorado, expropriado. Esta visão é egoísta e destruidora. Para que alguém seja realmente “sustentável”, precisa sentir-se participante do meio e interagir com ele de forma a sentir-se integrado, pertencente ao planeta, e não um explorador que chega para devastar e depois vai embora – mas vai embora para onde? Não existe esse lugar para refugiar-se do estrago causado ao planeta. A saída é CUIDAR. Para isso, temos de mudar a visão de desenvolvimento, de consumo, de progresso, de posse. Precisamos de fato nos sentir envolvidos por esta Grande-Mãe que é a Terra, que habitamos.

 Para ir além

Daniel Munduruku é formado em Filosofia, com licenciatura em História e Psicologia e doutorando em Educação na USP, é escritor, diretor-presidente do Inbrapi, pesquisador do CNPq , comendador da Ordem do Mérito Cultural da Presidência da República e autor de mais de 30 livros voltados ao público infantil e juvenil.

Eis alguns de seus livros:

Coisas de Índio, O sinal do pajé, Meu vô Apolinário (menção honrosa do Prêmio Literatura para Crianças e Jovens na Questão da Tolerância, da Unesco).

Visite o Blog do Daniel: http://danielmunduruku.blogspot.com.